Musicoterapia y mucho amor, el caso de Emma

El post de hoy es muy especial. En él hablamos del progreso de Emma, una alumna de poco más de 2 añitos que padece el síndrome de Angelman y acude semanalmente a sesiones individuales de musicoterapia en nuestro centro.

¿Qué es el síndrome de Angelman?

El síndrome de Angelman es un trastorno neurológico caracterizado por el retraso cognitivo, psicomotor, ausencia de habla, ataxia y movimientos descontrolados, problemas de sueño y epilepsia entre otros. No tiene cura, pero gracias a la ayuda de diferentes terapias Emma puede llegar a ser más independiente y comunicarse con el resto de la gente.

Victoria, madre de Emma, luchadora donde las haya, nos cuenta su experiencia al asistir junto a su hija a nuestras sesiones y las mejorías que ha notado en su pequeña.

¡Esperamos que sirva de ayuda para otros padres que tienen hijos con problemas y están pensando en probar con la musicoterapia!

Asociación para ayudar a Emma.

Entrevista a Victoria, madre de Emma

¿Cuánto tiempo llevas acudiendo a las sesiones individuales de musicoterapia?

Desde octubre del año pasado. Otras madres me habían hablado de las ventajas de este tipo de terapia a través de la música y al ver que mejoraba la atención de los niños, me dije: “Tengo que probar para ver si funciona con Emma”.

¿Qué cambios has notado en Emma desde que asiste a las sesiones?

Son muchas pequeñas cosas. Pero sobre todo, una mejora en la atención. Desde que acudimos a las sesiones de musicoterapia Emma mira más a todo el mundo, está más centrada y es capaz de interactuar con las cosas de manera distinta.

Sabe que cada instrumento tiene una función diferente. Pero sobre todo es eso, que interactúa con las cosas de una forma apropiada. María Victoria trabaja de manera que la niña pueda coger cosas con una mano y otra, coja un instrumento con dos manos, cambiarlos, seguirlos con la mirada, aspectos que han ayudado a mucho.

Otra mejora importante es la gestión de los tiempos de espera. Emma en general no tiene paciencia y es muy dispersa, pero en ocasiones es capaz de esperar y mirar qué nuevo instrumento va a sacar María Victoria… Algo que puede parecer muy simple no lo es tanto, porque esa capacidad de espera y atención plena en una sola cosa es una mejora muy importante en mi hija.

Tan solo dos meses después de asistir a las sesiones pude ver cambios significativos en Emma, algo que me da fuerzas para seguir luchando para que mejore cada día.

¿Qué es lo que más te gusta de asistir junto a tu hija a las clases de María Victoria?

Ver cómo es capaz de interactuar con la gente de manera distinta. En casa suele llevarse cosas a la boca pero por ejemplo, en las sesiones no lo hace porque está totalmente centrada. Me encanta ver sus reacciones al escuchar los diferentes tipos de música e instrumentos, eso me hace feliz.

Me ha comentado María Victoria que tienes una asociación, ¿puedes hablarnos un poco de ella?

Sí. Decidí crear una asociación para dar a conocer la enfermedad (síndrome de Angelman), recaudar fondos para la investigación de diferentes terapias si fuera posible y para poder pagar los diferentes tratamientos de Emma, que a menudo resultan costosos. En EE.UU. por ejemplo existen varias líneas abiertas de investigación para mejorar la atención y la epilepsia.

El nombre de la asociación es Sumando sonrisas con Emma y podéis conocer la historia y la enfermedad accediendo a esta página.

Existe la posibilidad de donar tan solo 1 euro al mes y la ayuda es enorme. Muchos granos pequeños hacen un mundo.

¿Recomendarías a otras madres asistir individuales de musicoterapia?

Sin duda lo recomiendo enormemente porque los cambios son evidentes. Desde que acudimos semanalmente a las sesiones Emma presta más atención a la gente. Es muy reconfortante ver cómo interactúa y maneja los distintos instrumentos y notar cómo se desenvuelve mejor que en otros entornos.

Sin duda, animo a todos los padres que tienen hijos con problemas a probar con la musicoterapia, el progreso es indiscutible y no hay mayor satisfacción para una madre o un padre que ver a un hijo mejorar y aprender a comunicarse con los demás cuando antes no podía hacerlo.

¿Dónde está mi Jardín Musical?

Tengo una fantástica noticia que anunciar:
Durante el próximo curso las escuelas infantiles Volteretas, Arco Iris y AROS  seguirán contando con un Jardín Musical y comprobando cómo la música nos ayuda a aprender y crecer más felices.

  Ya queda muy poco para terminar el curso, y es en esta época cuando con más fuerza compruebo como las semillas que hemos ido plantando en las clases de música han florecido con todo su esplendor. Jardín Musical es el nombre de las clases regulares de estimulación musical temprana para bebés de 0 a 3 años, que ofrezco dentro del horario lectivo de las escuelas infantiles.

En ellas, los más peques  desarrollan la escucha activa y descubren toda la magia de la música. Practicando ritmos, canciones y tocando instrumentos musicales adaptados a sus pequeñas manos los niños potencian su creatividad y disfrutan mientras aprenden.
Se trata de una adaptación de mi metodología de educación musical, de la que he os he hablado anteriormente. Si deseas saber más sobre cómo son mis clases, puedes encontrar más información aquí.

 Estas clases de música tan especiales se imparten  desde hace varios años en tres centros educativos de Almería:  AROS,  Arco Iris y Volteretas.

 Son escuelas con excelentes profesionales que recomiendo especialmente, porque cada vez que acudo a sus aulas puedo ver cómo se esfuerzan por atender lo mejor posible a cada niño, educando desde el cariño.
Me siento muy afortunada de ser parte de su equipo docente y entre sonidos, melodías y sonrisas, ver crecer allí mi Jardín Musical.

Música en Familia: Sonidos que unen

Este es un post diferente. Hoy nos gustaría contaros cómo se desarrollan nuestras clases para familias con niños de 0 a 3 años, en las que peques y adultos comparten una experiencia única, disfrutando de la música juntos, desde el principio.

Las clases tienen lugar en nuestro centro (CENMA), ubicado en la Calle Cable Inglés, 1 y durante este curso tenemos dos horarios; Los lunes a las seis de la tarde o los jueves a las cinco. Los grupos son reducidos y es posible asistir semanalmente o adquirir bonos de clases sueltas.

Nuestros talleres de “Música en Familia” 

Cada día las actividades musicales son diferentes, pero comparten una estructura que se repite, facilitando a los niños el aprendizaje musical.

Partimos del movimiento corporal fluido desde la acogida y cantamos una canción de bienvenida para saludar a todos, para adentrarnos en una sucesión de ritmos, canciones, melodías y bailes, siempre con el justo equilibrio entre la sorpresa y seguridad de lo ya conocido. Así, estimulamos la atención y creamos entre todos momentos muy especiales de comunicación a través de la música.

Cada juego rítmico, de percusión corporal, instrumental o vocal, además de ser muy divertido tiene como objetivo enriquecer al máximo el entorno sonoro y el repertorio de estímulos musicales de calidad para los bebés. La metodología que utilizamos está en la línea de las teorías del pedagogo musical más importante de las últimas décadas, Edwin Gordon y su MLT ( Music Learning Theory), complementada con los recursos musicoterapéuticos utilizados en atención temprana.

Seleccionamos para ello dinámicas originales y especialmente atractivas, que consiguen fascinar a los peques y acercarles a la comprensión del lenguaje musical, desde la práctica.

La parte más esperada es siempre la aparición de los diferentes instrumentos, adaptados a sus pequeñas manos, con los que cada peque pueden explorar todas sus posibilidades sonoras. Les encanta jugar a tocar juntos, con mamá y papá, y escuchando cómo cantan para ellos, surgen instantes mágicos. 
Esa es otra de las bases fundamentales de nuestras clases, favorecer el vínculo afectivo inigualable que surge compartiendo momentos musicales. 

Una alegre canción marca el final la clase, nos despedimos con un gran abrazo musical, y la promesa de que la música les acompañará hasta la próxima vez.

Además, nos encanta celebrar con clases específicas el inicio de cada estación, la navidad, el día de la madre o el padre, el carnaval… y tenemos clases con temas especiales como la música del cine, los cuentos, la lluvia o la jungla. Estos talleres temáticos los ofrecemos también un sábado al mes, en horario de mañana.

En algunos de nuestros post anteriores podéis encontrar más información sobre la importancia de la música para el desarrollo de los bebés y el apego temprano, experiencias de familias que acuden a nuestras clases , y la visión de  una mamá que nos cuenta su preparación musical desde el embarazo mediante la musicoterapia prenatal hasta las primeras clases de música en familia.

Si te apetece compartir una experiencia musical única con tu bebé, puedes consultar la disponibilidad de plazas a través de nuestra página web, escribiendo un correo a info@musicoterapialmeria.com o contactando a través de Facebook. ¡Os esperamos!

Aclarando dudas sobre la Musicoterapia

En ocasiones se utiliza la palabra musicoterapia en distintos contextos y desgraciadamente, ya sea por confusión, falta de conocimiento o carencia de experiencia directa en esta disciplina, no siempre de la forma adecuada. Por este motivo, nos hemos animado escribir un post para aclarar las dudas más frecuentes que se suelen plantear al respecto.

Pero antes… ¿Qué es la musicoterapia?
Según la Federación Mundial de Musicoterapia (WFMT) 1996 “la Musicoterapia es el uso profesional de la música y sus elementos como una intervención en los contextos médicos, educativos y entornos cotidianos con personas, grupos, familias o comunidades, que buscan optimizar su calidad de vida y mejorar su bienestar físico, social, comunicativo, emocional e intelectual, la salud espiritual y el bienestar(…)”.

En resumen, la musicoterapia es la utilización de la música y/o sus elementos musicales por un musicoterapeuta cualificado con un paciente o grupo. Mediante esta técnica se promueve la interrelación, el aprendizaje, la expresión y la organización y se atienden un amplio abanico de necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas.

En el CENMA ofrecemos sesiones de musicoterapia para mujeres embarazadas, niños con trastornos en el desarrollo ( TEA, TEL ) y adultos con diversidad funcional o enfermedades neurodegenerativas ( Alzheimer, Parkinson), pero también para personas que desean aliviar su estrés y mejorar su bienestar.

Qué NO ES la Musicoterapia 

Una pseudoterapia
La musicoterapia es una técnica basada en evidencias científicas, avalada por los resultados de numerosos grupos de investigación y, en la actualidad, uno de los focos de mayor atención de la neurociencia por sus efectos en la neurorehabiliatación.

Una técnica que sólo se emplea en personas con enfermedades
Además del ámbito clínico de la musicoterapia, en el que se favorece el proceso terapéutico de  niños y adultos con diferentes trastornos y enfermedades, también hay un ámbito preventivo de la musicoterapia, orientado a mejorar la calidad de vida y el bienestar emocional. Hay musicoterapia para el embarazo, para crecimiento personal etc...

Un concierto
La musicoterapia no tiene nada que ver con un concierto, aunque utilice la música como medio.  Obviamente una  actuación musical tiene objetivos artísticos y lúdicos y los músicos que tocan son intérpretes, no terapeutas. Quien asiste a un concierto es un espectador, independientemente de su estado de salud, o de que el recital se ofrezca en un hospital.

Un musicoterapeuta, en cambio, realiza sesiones con objetivos terapéuticos concretos, individualizados y su criterio no van a depender del tono o el tempo de determinada pieza ni del compositor que la escribió, porque no ofrece un espectáculo. Sus sesiones dan respuesta a las necesidades de cada paciente.

Una clase de música
Asistir a clases de piano, guitarra o cualquier otro instrumento, tiene como objetivo aprender la técnica e interpretación musical. En ese caso, el profesor enseña a un alumno las destrezas concretas que ese instrumento exige y el alumno se evalúa a final de curso.

En cambio, un musicoterapeuta puede, entre otras cosas, favorecer los procesos de aprendizaje, pero lo importante es la persona y en este caso, la música, los instrumentos y los sonidos se ponen siempre al servicio de cada necesidad particular. No tiene nada que ver con aprender una partitura, o memorizar un ejercicio determinado, porque los objetivos son terapéuticos.

Escuchar música o cantar
Escuchar música o cantar puede hacernos sentir muy bien y es positivo hacerlo cada día, pero se trata de un entretenimiento, no un tratamiento. La musicoterapia implica siempre la intervención de un musicoterapeuta, que será quien utilice la música para favorecer la salud.

Si estás interesado en la musicoterapia y te gustaría asistir a nuestras sesiones, o conoces a alguien que las necesita, no dudes en solicitar más información en el 696 03 53 65, enviarnos un correo a info@musicoterapialmeria.com o visitarnos a nuestro centro, ubicado en Calle Cable Inglés, 1. ¡Te esperamos!